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COMPRENDE LA SABIDURÍA DE TU CUERPO 2

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Análisis de las Matemáticas en la Escuela Primaria

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                                                         El Tigre "Ramon Medrano"

“El Impacto del uso de Material Didáctico en la Asignatura de Matemáticas con alumnos del  5°  de la Escuela José Gorostiza Alcalá.”

 Los alumnos del 5° de la escuela José Gorostiza Alcalá mostraron grandes deficiencias en una de las cuatro operaciones básicas, para ser más preciso me refiero a la división.

Los alumnos no sabían identificar con precisión cada uno de los elementos de la división y solo sabían dividir uno de los 5 casos de la división; un entero entre un entero.

Observe que los alumnos ponen atención y aprenden, pero los aprendizajes no se quedan de manera permanente en su memoria.

También observe que tienen dificultades para trabajar de manera cooperativa o colaborativa, cuando los reúnes en equipos no saben integrarse o sacarle provecho a las fortalezas de sus compañeros, los alumnos que tienen mayores conocimientos sobre el tema se lo reservan para ellos, ya sea por egoísmo o porque no tienen una idea clara de cual es propósito de trabajar en equipo.

    Los alumnos en lo general no asumen el papel que les corresponde en el proceso de estudio de esta asignatura, en el sentido de plantearse metas y persistir en su logro. Cediendo al profesor toda la responsabilidad. Algunos padres de familia  confiesan que no saben matemáticas más allá de las operaciones fundamentales;  otros en cambio,   sí poseen conocimientos en la materia  pero no se dan el tiempo para reforzar  ese aprendizaje en sus hijos. A la par,  por increíble que parezca otros ni cuenta se dan de la importancia que tiene el rol que ellos deberían jugar, incentivando  el potencial de sus hijos y facilitándoles todas las condiciones materiales y académicas que requieren para su óptimo desarrollo. Tampoco se percatan de la importancia de colaborar con los maestros en el seguimiento de las tareas y actividades escolares. En otras palabras, muchos de los padres de familia no se comprometen a fondo con la responsabilidad trascendente de educar a sus hijos. 

 Mediante el estudio de las Matemáticas en la Educación Básica se pretende que los niños y adolescentes:

• Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.

 • utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de resolución.

 • Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y colaborativo.

Propósitos del estudio de las matemáticas  para la educación primaria

En esta fase de su educación, como resultado del estudio de las Matemáticas se espera que los alumnos:

• Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales.

• utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.

APRENDIENDO A SUBIR VIDEOS

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VIDEO DE UNA CLASE DE INGLES (MAESTRÍA)

RECORDANDO A MIS MAESTROS

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http://es.scribd.com/doc/205761586/TEMARIO-DE-MATEMATICAS-1%C2%B0-2%C2%B0-3%C2%B0-2013-2014

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CALCULO DEL ENÉSIMO TÉRMINO

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COMO CALCULAR EL ENÉSIMO TERMINO DE UNA SUCESIÓN NUMÉRICA
 SE USA LA FORMULA GENERAL DE UNA ECUACIÓN CUADRÁTICA
An2 + b + c

se sustituyen los valores de n1-n2 y n3 en la ecuación original

n1 = A(1)2 + b(1) + c  = a + b + c  sucesión oríginal

n2 = A(2)2 + b(2) + c = 4a + 2b + c

     4a +2 b + c
-      a + b + c
________________
       3a + b + 0  primeras diferencias

n3 = A(3)2 + b + c
         9a + 3b + c

          9a + 3b + c
       - 4a + 2b +c
______________
        5a + b

     5a + b
 -  3a + b
__________
      2a  segundas diferencias  

  a + b + c = al primer término de la sucesión
 3a + b     = al primer término de las primeras diferencias
 2a =    al primer término de las segundas diferencias

SE RESUELVEN ESTOS VALORES, SE DESPEJA Y SE OBTIENE LA FORMULA
DEL ENÉSIMO TÉRMINO

CONGRESO DE MATEMÁTICAS(COLIMA)

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Las matemáticas de la Vida